おとぎ話『かちかち山』はご存知でしょう.『かちかち山』の「まきでおばあさんを殴り殺し、大鍋で煮てしまう」というシーンはたしかに残酷です。
しかし、その「残酷さ」は現実とはあきらかに区別された架空の物語の一部にしか過ぎません。
中学受験合格ノウハウ
中学受験に合格するための勉強法や塾選びのコツ,最新入試情報満載
《Column 考えるということ》
そもそも「夕焼けがなぜ赤い」と子供は思うのでしょうか。逆に大人は思わなくなってしまったのでしょうか。色の波長についての知識を持ったからでしょうか.現代社会においては、大人が持つ自然に対する探究心と子供が持つ探究心とは、微妙な違いがあるのではないかと思われます。
中学受験情報ネットを利用する
中学受験は現在の受験状況すなわち最新の情報収集からスターとです。中学受験に関する情報収集の上手さが中学受験結果に影響を及ぼすことも十分にあります。
中学額受験情報ネットというサイトをあなたはご存知でしょうか？
中学受験情報ネットは、塾での中学受験の取り組み方、また家庭教師と中学受験との付き合い方に関するアドバイスや中学受験を滞りなくに行える勉強法、苦手科目の勉強法やノウハウが集まっています。つまり中学受験に役に立つサイトなのです。
サイトでは中学受験のための進学塾の選び方や、入試の情報、中学受験を成功させるポイント等が掲載されています。ですから中学受験は初めてだから不安を抱えている保護者の方がどうやって塾を選んだら分からないとか、苦手科目をどうやって克服したらいいのか悩んでいるのであればお勧めできるサイトです。
中学受験情報ネットによると、中学受験は個人戦ではなく、チーム戦なのだそうです。
受験するお子さんと、両親、そして家庭教師の先生や塾の担当講師が一つになって中学受験に挑戦するのです。
世界レベルに立っているスポーツ選手も、人一倍の努力や才能を持っていることはもちろんそうです。それに加えて、周りの人に支えられて日々努力を重ねているのです。
ですから、中学受験もお子さんだけが頑張っても、必ずどこかで壁にぶつかります。その際子供をサポートするのが両親や塾、家庭教師の役目なのです。
塾や家庭教師だけでは補えないメンタル的なサポートは親が率先して行いましょう。逆に親だけでは補えない勉強法や苦手克服、志望校の傾向などを教えてサポートするのが塾や家庭教師の役目といえます。
また、中学生情報ネットでは志望校に合格した先輩達の体験談の意見や、家庭教師たちの体験談も載っていますので、そちらも参考にするといいでしょう。情報を知っているのと知らないのでは、中学受験本番を迎えた時の緊張度や落ち着き方も違います。机に向かうことだけが勉強ではありません。確かに、情報集めだけに夢中になってしまい、勉強をする時間がなくなってしまっては、頭でっかちになってしまって実力が備わっていないので合格からは程遠くなってしまいます。適度なバランスをもって中学受験に臨んでください。
子どもはそういうものとして、その非現実的な空想の世界に立ち合うだけなのです。
そこからどのようなことを受け取るのかは、全面的に子どもにゆだねられています。
そして、（ここからが大事なのですが、）「空想と現実との間の行きつ戻りつ」が、「そこで育まれる豊かな想像性」が、子どもの主体的な精神形成にとっては不可欠なものであるにちがいないのです.
最新記事
受験コラム
大人と子供の「わからないこと」に対する好奇心の持ち方の違いについても、考えを深めてみてください。疑問を誰かに解決してもらうことよりも夕焼けが赤いのはなぜなんだろうと、ファンタジーの世界からも物理の世界からも、いろいろな世界から様々に自由に考えることほど楽しいことはないのではないでしょうか。
そして、自分が考えていくための世界として、最も楽しいと思える世界に出合うことは幸せですね。
そこでは、何でもすべてが科学的解明によって説明がつくと言うのではなく、人間の感情や概念に直接働きかけて解釈する（想像する）楽しさがありますね。
また、人間の直感を信じてわからないことに立ち向かおうとする楽しさもあります。
そこには「科学的」という視点はあまり重要視される必要はなくても、豊かな想像力でもって人間社会に夢を与えてくれます。
実際に過去の偉大な科学的発見や発明も、その端緒は直感的なインスピレーションによって生み出されたとはよく言われることですね。
「真の科学的理解は、非合理性のある子どもともつながっている」というのは、このような人間的感情（想像力）の大いなるはたらきの重要性（人間的感情で潤いのある社会を作る必要性）を言っているのだと思います.
《Column 分からないこと》
科学の世界も自然について研究がなされてきて、いろいろなことが分かってきていることは事実です。
しかし、すべてを知り尽くしたと思うことはそこで科学の追及が終わってしまうことにつながってしまいます。
「分かった」と思うのではなく、分かっていないと知ることが、次の科学に対する探究心を生み出すのだと思います。
「分からないことの重要性」はあなたが感じている「可能性を秘めている」からこそいえることなのかもしれませんね。
大人は、科学的に解明されて説明のつく事象に対しては鈍感です。
ましてやそれが、社会生活に深く浸透していれば、なおさら「当然だから」「常識だから」と、疑問を持つことなく追求していく姿勢を止めてしまいます。分からないことに対しても、科学的説明を求めたがります。
このような狭い了見に捉われて好奇心の方向が偏ることのないように、精神的にも豊かな社会を作り上げていくには、どのような「自身の世界」を持つことが望ましいか、さらに考察を深めていきましょう.
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