おとぎ話『かちかち山』はご存知でしょう.『かちかち山』の「まきでおばあさんを殴り殺し、大鍋で煮てしまう」というシーンはたしかに残酷です。
しかし、その「残酷さ」は現実とはあきらかに区別された架空の物語の一部にしか過ぎません。
中学受験合格ノウハウ
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《Column 考えるということ》
そもそも「夕焼けがなぜ赤い」と子供は思うのでしょうか。逆に大人は思わなくなってしまったのでしょうか。色の波長についての知識を持ったからでしょうか.現代社会においては、大人が持つ自然に対する探究心と子供が持つ探究心とは、微妙な違いがあるのではないかと思われます。
まず第一歩はわが子をその気にさせる！
何たってこれから受験しようとするわが子はまだ小学生。頭の中は遊びのことだけ。そんなわが子に人気集中の公立中高一貫校合格に合格させようともくろんでいるわけですから、様々な仕掛けが必要になります。
まずは「やる気を起こさせる。」次に「それを継続させる。」この2点がまずは重要。
「そんなことはわかってるて。それがうまくいかないから困ってるの」っていう声があるのは承知しています。
相手は大切なわが子です。だいじょうぶ「その気にさせる」つまり洗脳すれば。
最近わたしの娘が言いました。
「お父さんってわたしが四年生の頃からズーと同じこと言ってたよね。『○○中学はいいぞ～（第一希望の中学です。）
新設で校舎はまっさら、寮はホテルのようにきれいでぴかぴか（本当です。）もしかしてひとり部屋かも（高三生のみでした。）寮生活は友達といつも一緒で自由でのびのび、やりたい放題で楽しいぞ～（ウソ、偽り、誇張があります。）』
こんなことも教えてくれたよね。
『入試だって普通の算数、国語、理科、社会じゃなくて、適性検査と作文と面接だけ。楽勝じゃん。おまえなら普通にやっとけば、必ず合格できるよ。
（楽勝だなんてとんでもありません。適性検査は算数国語といった主要教科の力が問われます。また作文はその子の考える力を試されれます。
面接も重要事前の準備は欠かせません。）』」
そして娘は言いました。
「わたしって洗脳されてたんだよね。」
ピンポン、はいその通りです。
小学生でも自分の考えや意見を持っていますし、将来のイメージや想像はできます。
しかしそれを実現するために具体的にいま「どう行動するか」なんて考えられるはずもありません。そこで、親であるあなたの力を使うのです。
「公立中高一貫校はたのしくていいぞ～」って。
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最新記事
受験コラム
大人と子供の「わからないこと」に対する好奇心の持ち方の違いについても、考えを深めてみてください。疑問を誰かに解決してもらうことよりも夕焼けが赤いのはなぜなんだろうと、ファンタジーの世界からも物理の世界からも、いろいろな世界から様々に自由に考えることほど楽しいことはないのではないでしょうか。
そして、自分が考えていくための世界として、最も楽しいと思える世界に出合うことは幸せですね。
そこでは、何でもすべてが科学的解明によって説明がつくと言うのではなく、人間の感情や概念に直接働きかけて解釈する（想像する）楽しさがありますね。
また、人間の直感を信じてわからないことに立ち向かおうとする楽しさもあります。
そこには「科学的」という視点はあまり重要視される必要はなくても、豊かな想像力でもって人間社会に夢を与えてくれます。
実際に過去の偉大な科学的発見や発明も、その端緒は直感的なインスピレーションによって生み出されたとはよく言われることですね。
「真の科学的理解は、非合理性のある子どもともつながっている」というのは、このような人間的感情（想像力）の大いなるはたらきの重要性（人間的感情で潤いのある社会を作る必要性）を言っているのだと思います.
《Column 分からないこと》
科学の世界も自然について研究がなされてきて、いろいろなことが分かってきていることは事実です。
しかし、すべてを知り尽くしたと思うことはそこで科学の追及が終わってしまうことにつながってしまいます。
「分かった」と思うのではなく、分かっていないと知ることが、次の科学に対する探究心を生み出すのだと思います。
「分からないことの重要性」はあなたが感じている「可能性を秘めている」からこそいえることなのかもしれませんね。
大人は、科学的に解明されて説明のつく事象に対しては鈍感です。
ましてやそれが、社会生活に深く浸透していれば、なおさら「当然だから」「常識だから」と、疑問を持つことなく追求していく姿勢を止めてしまいます。分からないことに対しても、科学的説明を求めたがります。
このような狭い了見に捉われて好奇心の方向が偏ることのないように、精神的にも豊かな社会を作り上げていくには、どのような「自身の世界」を持つことが望ましいか、さらに考察を深めていきましょう.
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